汇聚大美杭州

共话区域教育

7月10日，由华东师范大学基础教育改革与发展研究所、全国教育局长研究联盟联合主办，浙江省杭州市上城区教育局承办的首届新时代全国教育局长专业发展论坛暨教育局长专业发展研究中心成立大会在浙江杭州上城区顺利举办。

出席今天活动的领导、专家有：

杨银付

中国教育学会秘书长

李政涛

华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长

王水发

全国教育局长研究联盟理事长、深圳市教育局副局长

卜玉华

华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长

方华

全国教育局长研究联盟创始人、常务副理事长兼秘书长

王振斌

浙江省教育厅二级巡视员

孙青峰

浙江省杭州市教育局副局长

章燕

浙江省上城区委副书记、区长

范卫东

浙江省杭州市上城区委常委、宣传部长

韦云

浙江省杭州市上城区人大常委会副主任

步汉英

浙江省杭州市上城区政协副主席

项海刚

浙江省杭州市上城区教育局党委书记、局长

本次大会采用线上、线下的形式。来自全国22个省45个市县76家教育局，以及高校、各教育研究机构领导、专家学者、媒体朋友等余人参会，线上观看人数达10万+。

开幕仪式由全国教育局长研究联盟理事长、深圳市教育局副局长王水发主持。

1.基教所致欢迎辞

华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛谈到教育局长专业发展研究中心成立的两大原因，希望通过本次论坛，实现三个目标，达到三个凸显。期待通过本次论坛的举办，研究中心的创建，助推全国教育局长的专业发展，助推立德树人这一根本任务目标的实现。

2.浙江省教育厅领导致辞

浙江省教育厅二级巡视员王振斌围绕“教育局长专业发展，助推区域基础教育高质量发展”这个主题，从区域层面出发，娓娓而谈，既有对队伍建设、教育生态构建的思考，又有对教育局长专业定位及发展的思考，更有对教育评价、教育现代化治理的期待。

3.上城区区委领导致辞

浙江省杭州市上城区区委常委、宣传部长范卫东表示，本次论坛内容丰富，形式多样，既是相互学习的舞台，又是共同提高的契机。期待大家在思想的高峰碰撞中迸发出智慧的火花，共享智慧成果，共商平均难题，共创未来发展，协同促进新时代教育治理体系机制创新。

4.联盟领导致辞

全国教育局长研究联盟发起人、常务副理事长兼秘书长方华回顾了全国教育局长研究联盟成立的一路芬芳，表达了通过华东师范大学和华东师范大学基础教育改革与发展研究所的资源与力量，借助教育局长专业发展研究中心的平台，继续致力于教育局长专业化发展研究与推动，致力于区域良好教育生态的构建研究与推动，致力于区域教育现代化治理与区域高质量发展的研究与推动的美好期待。

5.宣读中心成立文件

华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长卜玉华宣读教育局长专业发展研究中心成立文件。

6.揭牌仪式

华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛，浙江杭州上城区区委副书记、区长章燕为教育局长专业发展研究中心揭牌。

7.颁发聘书

方华受聘为“教育局长专业发展研究中心主任”，王水发受聘为“教育局长专业发展研究中心中心学术委员会主任”，李政涛所长为二人颁发聘任证书。

8.签约仪式

浙江省杭州市上城区教育局局长项海刚、安徽省滁州市琅琊区教体局局长李志、全国教育局长研究联盟常务副理事长兼秘书长，分别代表三方进行签约，抱团发展，共生、共创、共赢。

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尹后庆上海市教育委员会原副主任、中国教育学会副会长、上海市教育学会会长

中国教育学会秘书长杨银付

《深化改革，建设高质量教育体系》

杨银付秘书长从深化课改、深化教改、深化评改、深化体改四方面高屋建瓴地阐述建设高质量教育体系的内涵。既有国家政策层面的解读，也有鲜活的实践案例。深化课改四体现：进一步体现培养目标、进一步体现核心素养、进一步体现优化结构、进一步体现教育规律，坚持把立德树人作为根本任务；深化教改五注重：进一步注重立德树人、进一步注重因材施教、进一步注重知行合一、进一步注重融合教学，进一步注重立德树人；深化评改“破五唯一”“抓五类”：以立德树人为主线、以“破五唯”为导向、以五类主体为抓手，跳出学校看教育、跳出升学看质量、跳出分数看人才，健全质量评价体系；深化体改四坚持：进一步坚持党的领导、进一步坚持上下联动、进一步坚持协同育人、进一步坚持放管结合，提升专业化水平。

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朱卫国江苏省教育厅原副厅长、江苏省教育学会会长

高玉荣内蒙古科右前旗教育局局长

尹文彦山西省晋中市榆社县教育科技局原局长

10位教育局长就专业成长、教育管理、特色品牌、创新评价、区域生态等方面做了现场分享。

本环节前半场由江苏省南京市栖霞区教育局副局长吴向忠主持。

上海市奉贤区教育局局长施文龙

《激活学校——区县教育治理的关键路径》

施文龙局长从区县教育治理体系、激发每一所学校发展活力的机制策略、营造有利于学校发展的区域教育氛围、完善区县教育治理体系的思考四个方面阐述了区县教育质量的路径的重要性。

杭州市上城区教育局局长项海刚

《破立并举，以评价改革推动教育高质量发展》

学生评价：五育并举助成长

破的是凭智育论优劣的片面评价，立的是全面发展的育人要求。

教师评价：突出实绩促发展

破的是凭分数论绩效的单一评价，立的是潜心育人的价值追求。

学校评价：放权赋能激活力

破的是凭升学论排名的功利评价，立的是立德树人的落实机制。

安徽省阜阳市教育局局长刁卫华

《以“三个转变”为抓手做知行合一的实干“教育家”》

刁卫华局长从“三个转变”出发，为我们带来如何做好知行合一的实干“教育家”的经验分享。

浙江省温州市教育局局长郑焕东

《立四维，破五唯》

郑焕东局长从坚持“两全”导向构建系统评价体系、突出“两轮”驱动探索区域改革路径、强化“两点”支撑加强评价改革保障三个方面分享了教育生态良性发展的关键因素。

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汤赛南江西省教育厅原总督学江西省教育学会会长

舒小红江西省南昌市东湖区教育体育局局长

田洪伟黑龙江鸡西市教育局副局长

局长分享环节后半场由晋中市教育局党组成员、副局长贺利捷主持。

山东省潍坊市教育局副局长井光进

《先人后事导向的教育治理实践》

井光进局长认为，“一位好校长就是一所好学校。”推行校长职级制改革，持之以恒尊重校长、建立专家办学制度体系、实施校长治校育人能力提升工程；

始终坚持教师第一，把调动教师积极性抓在手上;

聚焦扩大办学自主权，把调动激发人的动力活力放在首位。

江西省上饶市教育局局长侯小仙

《推进教育治理体系建设构建良好教育生态》

侯小仙局长从铆住发展“定盘星”，切实加强教育顶层设计、争取教育“话语权”，有力促进政府履职尽责、把稳前行“驱动器”，积极推动部门同频共振三个方面分享了推进教育治理体系建设，构建良好教育生态的关键因素。

河南省郑州市教育局原副局长田保华

《星辰大海，使命向前——业务副局长的诗和远方》

一是践行和丰富局长思想。教育是基于理念的行为，绝不是简单的操作行为。

二是做而论道，涵养成果。区域教育的质量发展、内涵提升既需要思想的引领更需要行动的引领。

三是敬畏使命，德性配位。教育是一项道德事业。

内蒙古乌兰浩特市教育局局长杨华

《守正创新，努力营造乌兰浩特市教育良好生态》

杨华局长从营造良好的教育生态的意义、守正创新是营造良好教育生态的根基、阅读是营造良好教育生态的厚重底色、发挥校长在营造教育良好生态中的主导作用、开放是营造教育良好生态的最显著特征等方面分享了乌兰浩特市教育守正创新的良好生态。

郑州市中原区教育局副局长赵晓燕

《守中归原品质攀升：推动区域教育高质量发展的中原行动》

赵晓燕局长从打造品牌学校、培养品位教师、培育品质学生三方面，推行学校课程高质量发展的中原举措，实现品质教育。

山东潍坊市潍城区教育局副局长魏剑秋

《以现代治理机制推进教师专业化发展》

魏剑秋局长从"我们的理念是什么？""我们的路径在哪里？"两大板块出发，分享了以现代治理机制推进教师专业化发展的具体内容。

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钟燕重庆市教委原副主任、中国教育学会副会长、重庆市教育学会会长

郭冬红北京市房山区教委副主任、房山区教师进修学校党委书记、校长

全国教育局长研究联盟理事长、深圳市教育局副局长王水发

《发展素质教育，重构教育生态》

习近平总书记在十九大报告中明确指出，落实立德树人根本任务，发展素质教育。那么，如何发展素质教育、重构教育生态？

一是发展素质教育的目标体系，回答培养什么人的问题。关于这个问题，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-年）》与《深化新时代教育评价改革总体方案》都提出了“坚持以德为先、能力为重、全面发展”。

二是发展素质教育的培养体系，回答怎样培养人的问题。坚持“五育并举”，建设以新时代德育、新时代智育、新时代体育、新时代美育、新时代劳动教育、新型师生关系和新型家校社协同育人机制为主要内容的新培养体系。

三是发展素质教育的保障体系，回答如何保障落实。这就需要深化教育供给侧结构性改革，包括资源配置改革、队伍建设改革、体制机制改革、家庭教育改革。

四是发展素质教育的评价体系，回答如何评价与激励。包括改革对政府的履职评价、对学校的办学评价、对教师的教育评价、对学生的发展评价、对选人用人的评价以及进一步改革中考、高考和教育督导。综上所述，发展素质教育，重构教育生态，实际上构建了素质教育新体系，这个新体系即为高质量教育体系。

闭幕仪式由新疆兵团第一师教育局局长杨建刚主持。

大会总结

华东师范大学教育学部副主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛对本次大会做如下总结：这是一次高质量的论坛、高质量的研讨会。会议出现了五个高频词“质量”“治理”“生态”“评价”“体系“等，明晰了局长的专业角色定位：管理者、引领者、激活者、解读者、转换者、创造者以及教育局长的专业关键能力：实施价值引领的能力、把握关键路径的能力、设计有效机制的能力、系统思维的能力、攻坚克难的能力。李政涛教授的总结深刻而又鼓舞，为新时代教育局长指明了新的方向。

代表发言

南京市浦口区教育局副局长任卫兵从各位局长的经验介绍谈起，重点介绍了自己通过本次论坛，获得构建高质量教育发展体系的体会，以及对教育局长的专业的素养和追求重新定义。

致闭幕词

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