冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高。11月27日下午，栖霞市实验小学-学年度第二次班主任研讨活动在学校会议室举行，政教处领导、各级部主任以及全体班主任70余人参加了本次活动，大家在这里相互交流、取长补短、共同进步。

四位不同特色的班主任老师与我们分享了他们的管理经验与习惯培养，让我们走进活动现场，聆听智慧的声音。

“善于捕捉教育契机，用心营造温暖集体”，作为一名青年班主任，宋俊颖老师充分发挥学生的主人翁作用，班级的人，人人有事做；班级的事，事事有人做。她利用班级的“星星闪烁”、“文明之花遍地开”“彩虹的微笑”三个激励榜，激发了孩子管理班级的主动性，提高了孩子的实践能力。

申凤老师作为青年班主任，却有其独特的班级管理方法，申老师运用小组管理的方法，将班级管理细化，提高了孩子的自我管理能力。她运用小口令与表扬激励逐渐培养了孩子的学习习惯。

“用心观察、用心思考、用心实践”，李伟杰老师在班级管理中，善于学习，勇于创新，将生活习惯、行为习惯、学习习惯有机结合。“每天帮妈妈做一件事”，“每天书写幸福纸条”，并在课前三分钟交流。与他人分享快乐，不仅走进了孩子内心，还提高了孩子各方面的能力。

习惯养成不容小觑，用心的赵老师在听取了两场有经验的家长会后引发了自身的思考，“如何引导家长培养孩子的良好习惯”，赵老师结合孩子日常表现，呼吁家长家校联手，为每个孩子打好人生的底色。

四位老师为我们详细介绍了他们的习惯培养与成长历程，用他们的教育经验给我们提供了很好的借鉴。正所谓，“他山之石，可以攻玉”，让我们在实践中探索、在探索中学习，总结行之有效的方法。相信每位老师都能找到适合自己亦适合自己学生的班级管理方法。

研讨过程中，孙雁老师针对每位老师的交流提出了自己的想法，肯定了四位老师对班级工作的用心与细致，并根据赵晓明老师的家校携手呼吁大家要与家长多沟通、常分享，做一个家长信任的班主任。

张林玮老师谈到班主任工作的繁琐性，“一花一世界，一叶一菩提”，每一个孩子身上有着不同的特点，他们犹如一朵朵小花儿，需要我们细心灌溉，而“细致”正是优秀班主任良好素质的体现。

老师们纷纷表示通过这样的研讨活动，大家能够吸取宝贵经验，反思班级管理工作，同时达到相互学习、交流、借鉴的作用。本次研讨活动，进一步将班级管理工作推向高潮。

林兰卿主任对四位老师的用心准备给予了高度评价，并谈到用心工作，用心做事，才能把事情做好。每一位班主任都要总结经验，吸取教训，找到适合自己的工作方法，并对后期的班主任工作提出了要求。

周少霞主任表示每个班主任对班级管理工作都谈得很细致，她提出班主任研讨要从小事出发，从细节出发，选取自己管理班级的亮点，进行深入阐述。最后从“班级文化建设”和“家长亲情陪伴日”两方面提出了具体方案。

本次交流活动让大家受益匪浅，它拓宽了班主任的工作思路与教育视野，增强了班主任的责任心和使命感。相信交流活动一定会使今后的班级管理工作更加扎实有效。

编辑：宋俊颖

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为孩子的未来发展奠基

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