家庭教育微课堂第22课

《静心对待孩子的成绩》

隋红艳，桃村中学语文教师，山东省教师远程研修工作坊县级主持人，烟台市教育科学“十二五”规划课题主持人。曾获得栖霞市优秀教师,栖霞市首批名师，栖霞市教育体育工作个人创新奖等荣誉称号。

隋老师建议

01

认真客观地看待每个阶段的成绩

成绩反映出孩子一个阶段的学习状况，无论是课堂达标检测、单元检测、阶段性检测还是期末考试，都能比较客观地反映出孩子一节课、一个单元、一个阶段和一个学期的学习状况。我们需要认真地去分析成绩背后反映出来的孩子学习的状况，看到分数却不是仅仅盯着分数，而是去找原因，去了解孩子的学习效果、学习态度等的情况，进而根据这些情况帮助孩子进行适当地调节与改善，才是检测成绩的真正的目的。简单一句话，成绩不是判断好坏，而是改善学习的。

如果成绩反映出的是孩子特别粗心、丢三落四，那一般是他没有养成良好的学习习惯，学习比较飘浮，或者知识点掌握不熟练。这时家长就需要在孩子的学习习惯培养方面下功夫，生活中井井有条的孩子，学习上也是一丝不苟的。当孩子是知识点掌握不扎实的时候，家长可以在周末与老师沟通，了解孩子当周学习情况，利用周末时间查漏补缺。不积跬步无以至千里，每一个知识点都是重中之重，不懂的知识拖延到下周是大忌。

如果是孩子成绩一直没有进步，那一般是他没有掌握科学有效的学习方法。这时家长抽一定时间与老师进行交流。最好是上班时间与老师沟通，因为孩子的作业本、测试卷和各种数据都在办公室，老师可以翻开这些资料有针对性地帮助家长具体分析孩子的学情，给家长提出合理化的建议。

如果是孩子的成绩突然降得厉害，那一般是他在生活和学习中遇到突发的苦恼。这时家长要格外重视，不要去质问孩子，也不要去批评，要把孩子当成朋友那样，与他进行促膝长谈，得到孩子的信任，让他能说出心里话。可以拉住孩子的手，在清辉满地的月光下一起散散步，让孩子能感受到他背后有父母强有力的支撑。

02

平时多关心，考试自轻松

以每天的家庭作业为例。有的孩子，作业只为了完成任务，写作业时也是看着电视或听着音乐，时不时地吃点水果零食。这时家长们就要给孩子创造好的学习环境，培养好的学习习惯。比如：

无论是平时还是假期，只要在家里的学习，就要给孩子提供一个专门的学习空间，能确保孩子在这个地方只进行与学习有关的活动。现在非常时期的网上学习，约束力差一些的孩子可以让他们穿上“学习装”，穿上校服，找到在学校上课的感觉，明确区分自己目前的状态是学习还是居家。也可以根据学校安排的课程表，给孩子设定“上课铃”“下课铃”，确保孩子拥有充足的学习时间，设定明确的界限，不允许随便离开。家长们不需要批改孩子作业的对与错，但可以看看孩子作业的书写，从而判断是否认真，如果发现作业字迹潦草，态度不认真，不妨让孩子重写。

03

掌控自己的情绪，倾听孩子心声

其实不管家长是否愿意承认，当你朝孩子发火的那一刻，本质就是想掩盖自己的失败和不甘心。这时候，家长朋友们最需要做的就是静下心来倾听孩子的心声，听他诉说内心的焦虑和悲伤，充当他们情绪的垃圾桶。

只是专注倾听，让孩子痛痛快快地说出感受，不打断孩子的话；或者抚摸孩子的头，拥抱着让孩子哭一场。听孩子讲话时注视着孩子的眼睛，不要心不在焉，觉得他是小题大做无所谓，面部表情随孩子谈话内容有相应的变化，恰如其分地点头或者表示惊讶等，也不要急于提出分析和建议。这时需要努力克制自己想帮孩子的念头，先去体会孩子的情绪，了解一下问题的根源。

亲爱的家长朋友们，静下心来和孩子一起心平气和的分析问题，不仅会让孩子和家长感到快乐，同时你也会惊喜地发现，孩子的成绩也在不经意间蹭蹭地往上提升。

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