如何促进学生健康成长、全面而有个性发展？

近日，山东省教育厅发布《关于普通高中实施全员育人导师制的意见》，确保各高中学校年春季学期起，全面实施全员育人导师制。

全员育人导师制包括哪些内容？具体怎样实施？我们一起来看↓↓↓

教师全员参与、覆盖全体学生

全员育人导师制是教师全员参与、覆盖全体学生，教师对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等进行全面指导的育人新机制。

实施全员育人导师制，是践行习近平总书记“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”好老师标准的具体举措，是深入推进实施德育课程一体化的重要抓手，是促进学生健康成长、全面而有个性发展的有效手段。各级教育行政部门、各高中学校要高度重视实施全员育人导师制的重要意义，不断探索创新，着力完善机制，全面实施，全面推进。

让所有的老师都成为导师

让所有的学生都有导师

（一）基本原则。

全员参与。

让所有的老师都成为导师，让所有的学生都有导师。坚持导师学生结对的相对稳定性，贯穿学生高中学习全过程。

学生为本。

导师要切实发挥思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员、成长向导员的作用，针对每个学生的个性特征，制定指导方案，







































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