五年级五班王浩羽

腹有诗书，其品自高；

腹有诗书，其德自谦；

腹有诗书，其身自正。

（一）为培养孩子的读书兴趣营造良好的环境。

兴趣是培养孩子读书习惯最好的老师。从识字开始培养孩子的读书兴趣，激发孩子的阅读潜能，营造一个良好的环境成为培养兴趣的关键因素。记得孩子（王浩羽）三岁左右的时候，大人们在看电视，他（王浩羽）自个在我们身后聚精会神的玩玩具，电视里的广告琳琅满目，广告词也是五花八门。我们几乎每天就在这种非常习惯的饭后生活中打发时间，不经意间身后传来一句经典的药物广告词“过去吃一把，现在吃一粒----”，我和孩子妈目光被孩子的这一句话吃了一惊，引得向身后望去，瞬时又笑得前仰后合。孩子手里拿着玩具被我们笑得先是露出满脸无辜，转而又跟着我们附和笑起。当时并不以为然，到后来每个人的生活空间几乎被智能手机占据了一大半，甚至变成手机控。我们的家庭也被这种无烟的“鸦片”侵蚀着，饭后孩子依旧玩着玩具，我们大人却由大屏幕换成小屏幕各自玩着手里的“**消消乐”！

每过一关游戏中都会响起一声胜利音乐那尖锐袭耳的怪叫，接下来，每过一关这胜利的怪叫还未响起，正忙着玩玩具的孩子那边急忙腾出嘴巴替着手游来一声怪叫。

这就是环境！环境可以让忧郁的人快乐，可以让悠闲地人触景生情，环境可以培养人的兴趣，环境可以改变一切。一个良好的环境才能培养出良好的兴趣。从大人做起相互监督，我们成功了，从孩子上幼小班开始再没在孩子面前玩过游戏。

（二）关爱学习共同成长贵在坚持

刚开始陪孩子读书时，算是逼着孩子读吧，也是逼自己阅读，因为我也没兴趣，每晚五分钟、十分钟-----为了培养孩子的兴趣，也得装出样子。其实有时孩子也是在装样子，但我并不揭发，随时他的兴趣感，给他换读物，随时给他提问一些他极具兴趣却又让他回答不出的问题，再及时给他这种解渴的读物让他自己寻找答案，过后他会主动补交你的答案，来挽回之前丢失的面子，向大人讨回一句赞赏。这招挺受用，屡试不爽，后来提问一些他更感兴趣的问题，来激发他的表现欲，索性陪着他到书店，让他自己去找答案，找到有答案书籍后就把此书奖赏他，同样锻炼了他的选择能力。久而久之，发现孩子说话逻辑性有了，表达能力改善了，背诵能力提高了。

说心里话，有时候工作真累的腰都直不起来，进屋就想和衣而眠。但为了给孩子树个榜样，我们要坚持下来。装样子也陪孩子读一会，有时书从手中滑落时才知道自己睡着了。可能很多家长的工作也不比我轻快，我们今天的坚持就是孩子灿烂的明天。美好的未来可以复制，但无法黏贴，你不一定是那个迅速成功的孩子，但一定会是一个茁壮成长的孩子。孩子们，坚持吧！书中自有黄金屋！

供稿：王浩羽家长

编辑：范晓欣

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为孩子的未来发展奠基

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