虽然谈不上书香门第，但由于我和对象都是教师，书籍自然成为我们家不可或缺的一员，并占据着重要的位置。几年来，我们一家三口与书为伍，在书中汲取知识，提高修养，享受快乐，不断成长。读书是我们家庭和谐进步的重要推动力，此时，我们家书香味渐浓。

平时，我们主要注意了以下几点：

首先是培养孩子读书的兴趣。女儿出生后，耐心的爱人陪着她认字、识图，给她讲故事。就这样，她对这个世界最初的认识就从贴画和卡片中开始了。到上幼儿园时，她已经认识了不少的汉字，思考问题的能力也有了很大的进步。到了小学，由于女儿在学习上的压力渐渐增大，我们开始有针对性地引导她阅读，培养她自己阅读的兴趣。渐渐地家里有二十多本青少年读物，这些书籍包括我们小时候就很熟悉的《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》等。我们把这些书，还有在我们自己藏书中精选的一些全部放到她的书架上。书架的填充进一步激发了她阅读更高层次书籍的兴趣，她开始不再整天与《猫和老鼠》、《天线宝宝》纠缠不清了。女儿的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。

其次是营造浓厚的读书氛围。

营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长，我们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是我们给孩子做了一个学习的榜样。小孩子喜欢模仿，父母在灯下、窗前埋头读书的情景给孩子留下很深的印象，她也会不自觉地拿起自己的小图书津津有味地读起来。

第三，建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力。

多读书是孩子读好书的前提。尽管家里有了一定的藏书，但我们经常鼓励女儿到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。通过看书让孩子提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。

经常地，她会在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。我们意识到，女儿长大了，开始有自己的思想了。读完书中的故事，我们会让孩子谈谈隐藏于其中的道理和自己的认识。我们希望，通过这种方式，能让她在快乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。

当然，女儿毕竟还是一个四年级的孩子，还有着许多不尽如人意的地方。比如对书不是很注意爱护，阅读时还缺乏恒心和耐性等等。但我相信，在老师的帮助和我们全家的努力下，她一定会克服这些缺点，养成好的习惯，和我们一道共同构筑一个“好读书，读好书”的书香家庭。

供稿：孙珂欣家长

编辑：宋俊颖

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